Ondersteuningsgroep

Niet alle kinderen zijn hetzelfde en het ene kind heeft andere uitdagingen nodig dan het andere kind. Op de St. Jozefschool werken wij met een ondersteuningsgroep. Dit is voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben. Elke dinsdag komen zij een uur naar het lokaal van de ondersteuningsgroep en werken daar aan onderwerpen die zij zelf mogen kiezen. Door een onderwerp zelf te kiezen, is de nieuwsgierigheid groter en wil een kind daar echt vanuit zichzelf meer over weten. Dat is het mooiste: de nieuwsgierigheid van kinderen zó stimuleren dat het leren vanzelf gaat.

Naast het leren over onderwerpen werken de kinderen ook aan hun persoonlijke doelen, zoals samenwerken of plannen. De kinderen werken aan zowel werkstukken als projecten, waarbij zij zelf dingen onderzoeken. Ze gaan niet zomaar op zoek naar informatie: eerst stellen ze onderzoeksvragen op om de juiste informatie te kunnen vinden. Daarna gaan ze aan het werk en zoeken op internet en in boeken naar antwoorden. Wanneer ze alle informatie hebben verzameld, maken ze een mooie presentatie over de uitkomst van hun onderzoek.

 

De volgende foto's bevatten werkstukken van de OG groep. Eerst kiezen ze een onderwerp en doen onderzoek met een onderzoeksvraag en verzamelen hun gegevens op de chromebookjes. Vervolgens maken ze een gepaste creatieve uitwerking.

Jeppe met een verwerking van een onderwerp uit het kunstkabinet: Karel appel.

David is bezig met het ontdekken hoe een stroomkring tot stand komt.

Julia en mikaela hebben een wandkleedje van een fantasie aapje gemaakt nav hun project over Jane Goodall.

Tuur en David hebben een diorama over de marine gemaakt. Hier is het diorama nog niet helemaal af.

Noa en Maura maken een dierentuintas. Zij verwerken hun papieren werkstuk met wc rolletjes en vullen de tas op die manier.

Fenna, Skyler en Lars maken een theaterstukje over de Titanic nav een werkstuk gemaakt door Skyler. Ze gebruiken hiervoor het minitheater van het kunstkabinet.

Dex stoeit met dozen en maakt een koningscobra.

Ties is bezig met schaal vergroten en de schaal berekenen. Onderdeel uit het kunstkabinet.

Jeppe wilde als afsluiting van zijn onderwerp mindcraft graag een figuurtje van dozen nabouwen.

Ties heeft nav zijn onderwerp China een stukje van de Chinese muur weten te bouwen.

Fem weet inmiddels alles over het prehistorische paard en hoe het komt dat een paard hoeven heeft.